根植乡土育新苗 科技赋能兴田野

在徐州市北辰小学校园一隅，有一片生机勃勃的“田野”。这里是孩子们触手可及的劳动实践基地。近日，学校依托北极星少年科学院，由科技辅导员郭胜老师牵头，正式启动校本教材《田野》的开发与实践，以“科技＋劳动＋乡土”的创新路径，让北辰学子在泥土芬芳中探索自然、习得技能、涵养家国情怀。

作为学校科技教育骨干，郭胜多年深耕科学与劳动教育，此次《田野》教材开发，他立足徐州黄淮平原的气候与种植特点，带领科学教研组与劳动教育教师团队，精心打造出一套贴合3至6年级学生认知、适配校园实践基地的专属教材。教材精选桃、苹果、梨、枇杷、葡萄、桑树等徐州适生果木，以及玉米、白菜、南瓜等本土易种作物，融入“清明前后，种瓜点豆”“白露种葱，寒露种蒜”等本地农谚，将科学观察、种植技能、劳动安全、成果评价融为一体，兼具科学性、实操性与乡土味。

在郭胜的指导下，孩子们以小组为单位，全程参与《田野》教材的落地实践。从翻土整地、选种播种，到浇水施肥、除草防虫，再到记录观察、收获分享，学生们化身“小小农科员”，在校园劳动实践田里亲手触摸土壤、观察作物生长、记录数据变化。

依托北极星少年科学院平台，郭胜将科技元素深度融入《田野》活动：指导学生用科学方法测量土壤酸碱度、记录作物生长数据、分析病虫害成因；组织开展“植物生长小课题”探究，鼓励学生以绘画、日记、手抄报等形式展示研究成果。

活动中，孩子们不仅掌握了种植技能，更培养了科学观察、问题解决与团队协作能力。劳动教育由此从“动手”走向“动脑”，从“实践”走向“探究”，实现了从体力劳动到科学素养的跃升。

《田野》校本教材的开发与实践，是北辰小学落实“五育并举”、打造科技与劳动教育特色的重要举措。郭胜表示，将持续优化教材内容、丰富实践形式，让《田野》成为连接校园与乡土、劳动与科技的桥梁，引导北辰学子在田野中扎根、在实践中成长，成为懂劳动、爱科学、知乡土的新时代“北极星少年”。

学校将以《田野》活动为契机，进一步拓展劳动与科技教育融合路径，打造更多特色实践课程，让每一颗童心在科技与劳动的滋养下，绽放出最耀眼的光芒。